花蓮縣中正國小持續推動「走出教室的學習」，近日結合教育部國教署「114學年度戶外教育與海洋教育計畫」資源，規劃「在地走讀－菸樓前世今生」戶外課程，帶領中高年級社團學生前往鳳林鎮，透過走讀踏查、手作體驗與體育交流，將課本知識轉化為具體而深刻的學習經驗。

本次活動由中正國小行政團隊主動爭取計畫經費，其中學生活動組長胡映慈負責整體規劃與執行。課程設計以「在地文化」、「運動交流」及「環境與食農教育」為核心，期盼在真實情境中，引導學生培養自主學習、合作溝通與生活實踐的關鍵能力，同時也減輕家長參與戶外學習的負擔。

行程首站來到鳳林鎮具代表性的歷史建築——廖快菸樓。該菸樓為全台少數保存完整、具有大阪式建築特色的菸草產業遺址。在導覽人員細緻的解說下，學生們了解日治時期花蓮菸草產業的發展歷程，也認識傳統建築與地方產業之間的緊密關係。
除了人文導覽，課程也融入傳統飲食文化體驗，學生動手製作象徵吉祥的紅龜粿，並學習豆腐乳的製作原理，從食材處理到保存方式，體會早期先民因應環境所累積的生活智慧。

在人文學習之外，中正國小同樣重視學生體能與品格發展。師生隨後前往大榮國小，展開一場大隊接力交流賽。兩校學生在競賽中互相切磋、彼此鼓勵，以運動為媒介建立友誼。大榮國小校長劉仁傑表示，小校與不同規模學校進行跨校共學，有助於拓展學生視野，也能激發正向競爭的學習動力，未來將持續創造更多交流機會，讓孩子在互動中共同成長。

活動最後安排農事體驗課程，師生捲起褲管走進稻田，實際參與插秧工作。學生近距離觀察田間生態，認識昆蟲與農作物的共生關係，也在親身勞動中體會糧食得來不易，深化對環境保護與永續發展目標（SDGs）的理解。

中正國小校長李國明指出，學校長期致力於打造「無圍牆的教室」，善用在地文化與自然資源作為教學場域，讓學生在真實世界中學習。透過行政團隊的投入與外部資源的引進，學校得以將地方文化資產轉化為活教材。未來將持續深化戶外教育，陪伴孩子走讀家鄉、認識土地，培養兼具文化素養與環境意識的現代公民。

本刊記者：蔡哲文 報導