在數位轉型趨勢下，教育現場正逐步探索科技與課程融合的可能性。中正國小於本月25日攜手縣內課程與教學發展中心，辦理「AI在課程與教學的應用」系列研習，透過全校參與的方式，推動課程設計與教學實務的深化發展，展現學校在教育創新上的積極作為。

本次研習由校長李國明領軍，結合行政團隊與課發中心的專業支持，從前期規劃即展開多次深度共備。李校長表示，課程研習不應停留在理論層面，而應回應第一線教師的實際需求，因此團隊在活動前進行多次討論與調整，力求提供教師具體可行的教學工具、操作方法與實務流程，協助教師有效轉化於教學現場。

在研習設計上，聚焦於校訂課程的精緻化發展，透過系統化引導，協助教師梳理課程架構與教學脈絡，並進一步發展符合學生需求的學習內容。過程中，教師依循引導步驟，逐步將學校核心學生圖像「自主學習、溝通互動、世界接軌、品格實踐」融入課程設計，讓教育理念具體落實於教學實踐之中。

為確保研習順利進行，教務處與課發中心在前期即進行周密準備。教務處張勝強主任與粘鳳茹老師多次與課發中心連安青主任溝通，針對課程調整需求進行盤整與規劃，同時也針對校內網路設備與數位環境進行檢測與優化，確保全校教師能在穩定環境中進行研習與討論。

研習現場採取共學模式進行，透過分組交流與意見分享，教師彼此觀摩、激盪想法，針對課程細節進行修正與優化。過程中不乏教師間的即時回饋與建議，展現出高度的專業互動與合作氛圍。教師們在討論中不僅關注課程內容的完整性，更著重於如何貼近學生生活經驗，使學習更具意義與連結。

李國明校長指出，科技的導入為教學提供了新的可能，但教育的核心仍在於教師的專業判斷與對學生的理解。透過本次研習，教師在既有基礎上進一步深化課程設計能力，並透過同儕對話提升教學品質，展現出教育現場專業成長的動能。

中正國小表示，未來將持續推動課程發展與教學創新，透過系統化共備與專業對話，打造更具彈性與深度的學習環境，陪伴學生在多元變動的時代中穩健成長。

本刊記者：蔡哲文 報導