花蓮海星高中普通科原住民族教育實驗班今年應屆畢業生大學升學成果大放異彩，全班十八位應屆畢業生不僅百分百考上大學及軍官學校，國立大學校系錄取率更高達百分之九十四點四，而每位原住民族孩子也兼具族語與原民文化的多元雙重能力。

海星高中自106年成立普通科原住民族教育實驗班，至今已培養七屆優秀的原住民族學生，而今年應屆畢業生張曉敏更是成為第一位考上國立臺灣大學社會工作學系的孩子。

綜觀海星高中原住民族教育實驗班的升學成果，十八位應屆畢業生，百分之百考上大學及軍官學校，其中有高達十七位學生錄取國立大學校系，國立大學錄取率為百分之九十四點四，包括臺灣大學一人、臺灣師範大學一人、彰化師範大學六人、高雄師範大學四人、台北市立大學一人、中興大學一人、東華大學一人、宜蘭大學一人、陸軍軍官學校一人，另考上輔仁大學的學生則因個人生涯規畫，跨組選校系因素，選擇私立學校就讀。

校長陳海鵬表示，這群國中會考成績並沒有特別突出的原住民族孩子，但三年來在導師梁文祥的陪伴下，強化夜間課業輔導及星期六的假日自學，學測成績有長足的進步，甚至有學生的學測作文獲得雙A肯定。

除此之外，海星高中原住民族教育實驗班三年在學科正規課程外，還安排34學分的原住民族多元文化課程，學校依照族語與文化、美感與文創、全球與本土、部落與議題等四大領域，規劃設計原住民族族語、文學、歷史、樂舞、手工藝、飲食文化、觀光英語、田野工作、公共議題、部落服務等專業課程，培養原住民族孩子在課業競爭的認知中，建構自己原民文化的主體價值及強化族群意識。今年考上台大社工系的張曉敏表示，高中三年，對她最大的改變就是開始主動去了解文化，從一個被動接受文化的人，到開始思考如何去更深入，並主動探索，在未來大學階段我也打算進修相關課程。就讀海星高中普通科原住民族教育實驗班是她認知、探索文化的起點。

另課程之外，也同步安排部落踏查、講座，帶領學生參加原住民族基礎科學及社會領域人才營隊，以及指導參加原住民族MATA影像創作企劃及原住民族文化科展等，讓學生擁有不一樣的學習視野。導師梁文祥表示，過去三年，從花蓮七腳川到台東鸞山，從宜蘭南澳到新北烏來福山部落，從台北地科營到高雄生物營等等，都有孩子們學習的足跡。學測國文寫作拿下雙A成績，並考上高雄師範大學化學系的蔡希強調，高中三年在原住民族教育實驗班有許多珍貴的學習經驗，無論是參與原住民族文化科展畫MATA原住民族影音企畫獎，都讓他找回對原住民身分的認同感。

校長陳海鵬強調，學校也特別重視原住民族學生的才藝展現，而他們更多次將多元文化能力在參與國際交流活動中表現，贏得外籍學生及教師好評。
海星高中普通科原住民族教育實驗班辦學績效備受肯定，國教署訪評特優，校長陳海鵬強調，雖然花蓮縣內還沒有原住民族教育實驗國中，但他衷心希望有更多原住民族學生可以加入海星高中普通科原住民族教育實驗班行列，開啟人生新篇章，未來將個人專長與能力貢獻在部落。